W tym roku szkolnym, w oddzia\u0142ach przedszkolnych realizowany by\u0142 projekt edukacyjny \u201eZabawy i zabawki na przestrzeni wiek\u00f3w\u201d.<\/p>\n
G\u0142\u00f3wnym celem projektu by\u0142o stymulowanie i wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy i dzia\u0142ania w grupie oraz poznanie zabaw i zabawek z dawnych lat oraz z r\u00f3\u017cnych zak\u0105tk\u00f3w \u015bwiata. Projekt oparty by\u0142 na cyklu temat\u00f3w realizowanych w kolejnych miesi\u0105cach, od pa\u017adziernika do maja. Ka\u017cdemu tematowi przypisane by\u0142y konkretne zabawy, zdarzenia i uroczysto\u015bci przedszkolne. Ich realizacj\u0119 rozpocz\u0119to od wprowadzenia\/ utrwalenia zasad obowi\u0105zuj\u0105cych podczas zabawy z r\u00f3wie\u015bnikami, zgodnie z wiekiem i umiej\u0119tno\u015bciami dzieci. Zgodnie z zasad\u0105 nauczania \u201eod tego co bliskie, do tego co dalekie\u201d, poznawanie zabawek rozpocz\u0119to od prezentacji przez dzieci ich w\u0142asnych zabawek. W obliczu pandemii dzieci ogl\u0105da\u0142y zabawki r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w poprzez facebooka. Przy okazji dowiedzia\u0142y si\u0119, \u017ce zabawki mog\u0105 by\u0107 wykonane z r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w i mog\u0105 mie\u0107 r\u00f3\u017cne w\u0142a\u015bciwo\u015bci, dokonywa\u0142y ich klasyfikacji. W przedszkolu hucznie obchodzono Dzie\u0144 Pluszowego Misia, kt\u00f3ry na czas pandemii zamieniono w Dzie\u0144 Misia z Bajki. Towarzyszy\u0142a temu wystawa po\u015bwi\u0119cona historii tego \u015bwi\u0119ta. Nast\u0119pny miesi\u0105c pozwoli\u0142 dzieciom pozna\u0107 zabawki z dzieci\u0144stwa ich rodzic\u00f3w i tu znowu w sukurs przyszed\u0142 facebook. Rodzice ch\u0119tnie prezentowali zdj\u0119cia zabawek, a dzieci z dum\u0105 opowiada\u0142y czym bawili si\u0119 ich rodzice. Zdecydowanie wp\u0142yn\u0119\u0142o to na pog\u0142\u0119bienie relacji rodzinnych. To samo dotyczy\u0142o zdj\u0119\u0107 zabawek, kt\u00f3rymi bawili si\u0119 dziadkowie. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce i tu jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 dotarcia do wybranych eksponat\u00f3w. Dzi\u0119ki rzutnikowi \u201eAnia\u201d dzieci obejrza\u0142y bajki, kt\u00f3re ogl\u0105dano kiedy jeszcze nikt nie s\u0142ysza\u0142 o p\u0142ytach DVD, o Internecie ju\u017c nie wspominaj\u0105c. Bajanie na \u015bcianie cieszy\u0142o si\u0119 du\u017cym zainteresowaniem we wszystkich grupach wiekowych. By\u0142 to tak\u017ce czas po\u015bwi\u0119cony zabawom podw\u00f3rkowym. Zabawa w \u201eZo\u015bk\u0119\u201d, skakanie w gum\u0119, pstrykanie kapsli okaza\u0142o si\u0119 \u015bwietn\u0105 alternatyw\u0105 sp\u0119dzania wolnego czasu w przedszkolu. Kolejny miesi\u0105c to zabawy z dawnych, bardzo odleg\u0142ych wiek\u00f3w. Przedszkolaki dowiedzia\u0142y si\u0119, \u017ce lalk\u0105 bawiono si\u0119 ju\u017c ponad 3000 lat temu, tak samo jak zwierz\u0119tami drewnianymi, kr\u0119glami i b\u0105czkiem. Swoj\u0105 wiedz\u0119 na ten temat pog\u0142\u0119bi\u0142y ogl\u0105daj\u0105c film edukacyjny \u201eW muzeum zabawek\u201d. Uwie\u0144czeniem tej tematyki by\u0142 osobny projekt dotycz\u0105cy \u201eZabaw na kr\u00f3lewskim dworze\u201d, kt\u00f3ry cieszy\u0142 si\u0119 takim zainteresowaniem, \u017ce w niekt\u00f3rych grupach stanowi\u0142 odr\u0119bny temat kompleksowy. Kadra pedagogiczna i pracownicy obs\u0142ugi wzi\u0119li czynny udzia\u0142 w przygotowaniu sal do uroczysto\u015bci. Ka\u017cda sala sta\u0142a si\u0119 komnat\u0105, w kt\u00f3rej dzieci do\u015bwiadcza\u0142y innych wra\u017ce\u0144. By\u0142y wi\u0119c komnaty: konstrukcyjna, muzyki, bajek, odwagi, \u0142asuch\u00f3w, tronowa. Swoisty wygl\u0105d mia\u0142a komnata tronowa, w kt\u00f3rej opr\u00f3cz tronu, dekoracji z\u0142o\u017conej z mieczy, lilijek i herbu rycerskiego by\u0142y jeszcze insygnia kr\u00f3lewskie, specjalnie \u201eodtworzone\u201d, by mog\u0142o si\u0119 odby\u0107 uroczyste pasowanie na rycerza i dam\u0119. Dumnie prezentowano tak\u017ce portret pierwszego kr\u00f3la Polski Boles\u0142awa Chrobrego oraz tarcze herbowe. Wszyscy jednoznacznie orzekli, \u017ce by\u0142a to wspania\u0142a lekcja historii.<\/p>\n
Niezwykle ciekawe dla dzieci okaza\u0142o si\u0119 poznawanie zabaw z r\u00f3\u017cnych zak\u0105tk\u00f3w \u015bwiata. Dzieci ch\u0119tnie w\u0142\u0105cza\u0142y je do codziennych zabaw dowolnych. Dowiedzia\u0142y si\u0119 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce niekt\u00f3re zabawy znane s\u0105 na ca\u0142ym \u015bwiecie, maj\u0105 tylko inne nazwy. W tym czasie kr\u00f3lowa\u0142a w przedszkolu Myszka Miki. Dzieci przenios\u0142y si\u0119 w \u015bwiat film\u00f3w Walta Disneya, upodobni\u0142y si\u0119 wizualnie do myszki i bawi\u0142y si\u0119 przy piosenkach z film\u00f3w Disneya. Atrakcj\u0105 by\u0142o ogl\u0105danie filmu w wersji czarno \u2013 bia\u0142ej oraz do\u015bwiadczanie zmieniaj\u0105cej si\u0119 na przestrzeni lat postaci myszki. Miesi\u0105c marzec to tak\u017ce obchody Mi\u0119dzynarodowego Dnia Teatru, towarzyszy\u0142a temu specjalna wystawa oraz teatr cieni, wystawiony w ka\u017cdej grupie przedszkolnej. Dzieci mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania r\u00f3\u017cnego rodzaju teatrzyk\u00f3w, a tak\u017ce same prezentowa\u0142y swoje umiej\u0119tno\u015bci w k\u0105cikach teatralnych. Kolejny miesi\u0105c by\u0142 refleksj\u0105 nad tym co mo\u017ce by\u0107 zabawk\u0105 i czy samemu mo\u017cna j\u0105 wykona\u0107. Poprzedzono to zaj\u0119ciami o segregowaniu odpad\u00f3w, ich rodzajami i mo\u017cliwo\u015bciami wykorzystania. Dzieci wykona\u0142y r\u00f3\u017cne zabawki z nieu\u017cytk\u00f3w, np. \u0142\u0105tki ze skrawk\u00f3w materia\u0142\u00f3w. Wzmocni\u0142o to ich wiar\u0119 we w\u0142asne si\u0142y oraz pozwoli\u0142o cieszy\u0107 si\u0119 samym procesem tworzenia nowej zabawki. W maju obchodzono Mi\u0119dzynarodowy Dzie\u0144 Ta\u0144ca, podczas kt\u00f3rego dzieci zapozna\u0142y si\u0119 z wybranym ta\u0144cem ludowym lub narodowym. Do\u015bwiadczy\u0142y wp\u0142ywu ta\u0144ca na swoje samopoczucie, czego wyraz da\u0142y podczas zabawy tanecznej na boisku szkolnym.<\/p>\n
Uroczysto\u015bci\u0105, kt\u00f3ra stanowi\u0142a podsumowanie projektu by\u0142y obchody Dni Pirata, odbywaj\u0105ce si\u0119 w ramach obchod\u00f3w Dnia Dziecka. Przedszkolaki dowiedzia\u0142y si\u0119, \u017ce skarby pirackie mog\u0105 pochodzi\u0107 z r\u00f3\u017cnego okresu czasu oraz z r\u00f3\u017cnych zak\u0105tk\u00f3w \u015bwiata. Z zaciekawieniem ogl\u0105da\u0142y przyk\u0142ady takich skarb\u00f3w. Pozna\u0142y r\u00f3wnie\u017c charakterystyczny wygl\u0105d pirat\u00f3w, znany z film\u00f3w fabularnych, budowa\u0142y i kolorowa\u0142y statki, kt\u00f3rymi p\u0142ywali piraci. Powodzeniem cieszy\u0142 si\u0119 statek z kartonu, do kt\u00f3rego mo\u017cna by\u0142o wsi\u0105\u015b\u0107 i pokr\u0119ci\u0107 sterem. Du\u017co rado\u015bci wnios\u0142a zabawa przy muzyce, s\u0142uchanie szant oraz szukanie listu kapitana Haka, sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 z kilku cz\u0119\u015bci, ukrytych w salach zaj\u0119\u0107. Dzieci musia\u0142y je znale\u017a\u0107, z\u0142o\u017cy\u0107 i wsp\u00f3lnie z nauczycielk\u0105 odczyta\u0107 list. Przygotowuj\u0105c si\u0119 do wyprawy \u0107wiczy\u0142y w sali gimnastycznej, wiedzia\u0142y bowiem, \u017ce ka\u017cdy \u201epirat\u201d musi by\u0107 bardzo sprawny. Zadaniem dzieci by\u0142o r\u00f3wnie\u017c przej\u015bcie po trapie, wok\u00f3\u0142 kt\u00f3rego p\u0142ywa\u0142y rekiny, przeniesienie wodnych kul, rozwi\u0105zanie zagadek i u\u0142o\u017cenie has\u0142a b\u0119d\u0105cego nazw\u0105 statku, na kt\u00f3ry dzieci \u201ezaokr\u0119towano\u201d. Przedtem jednak zosta\u0142y pasowane na dobrych pirat\u00f3w, kt\u00f3rzy swoj\u0105 wiedz\u0119 wykorzystuj\u0105 tylko w zabawie. Kulminacyjnym punktem by\u0142o szukanie skarbu pirat\u00f3w w gospodarstwie agroturystycznym \u201eStodo\u0142a\u201d w Stobnie, kt\u00f3rym okaza\u0142a si\u0119 skrzynia wype\u0142niona s\u0142odyczami.<\/p>\n
W projekcie edukacyjnym \u201eZabawy i zabawki na przestrzeni wiek\u00f3w” wykorzystano zar\u00f3wno metody tradycyjne, czyli czynne, s\u0142owne i ogl\u0105dowe jak i metody aktywizuj\u0105ce, w tym pedagogik\u0119 zabawy. Zadaniem nauczyciela by\u0142o zorganizowanie i przeprowadzenie wielostronnych dzia\u0142a\u0144, w kt\u00f3rych dzieci samodzielnie poznawa\u0142y, do\u015bwiadcza\u0142y, poszukiwa\u0142y oraz wykonywa\u0142y zadania i \u0107wiczy\u0142y nabyte wcze\u015bniej umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n
W oparciu o rozmowy z rodzicami i na podstawie ankiety przeprowadzonej w\u015br\u00f3d nauczycieli oddzia\u0142\u00f3w przedszkolnych mo\u017cna stwierdzi\u0107, \u017ce dzieci dzi\u0119ki w\/w projektowi wzmocni\u0142y poczucie w\u0142asnej warto\u015bci, zwi\u0119kszy\u0142y wiedz\u0119 dotycz\u0105c\u0105 prawid\u0142owych zasad obowi\u0105zuj\u0105cych w czasie zabawy i stosuj\u0105 j\u0105 w praktyce, bardziej otworzy\u0142y si\u0119 na nowe zabawy i ch\u0119tniej w nich uczestnicz\u0105, d\u0142u\u017cej bawi\u0105 si\u0119 jedn\u0105 zabawk\u0105, ch\u0119tniej o niej opowiadaj\u0105, lubi\u0105 bada\u0107, obserwowa\u0107 i wyci\u0105ga\u0107 wnioski, wykazuj\u0105 si\u0119 wi\u0119ksz\u0105 sprawno\u015bci\u0105 manualn\u0105, rozwin\u0119\u0142a si\u0119 ich inwencja tw\u00f3rcza oraz ch\u0119\u0107 dzielenia si\u0119 swoimi pomys\u0142ami i odczuwanie rado\u015bci z tworzenia.<\/p>\n
Z rozm\u00f3w z rodzicami wiadomo, ze zdobyta w przedszkolu wiedza by\u0142a wykorzystywana nie tylko w zabawach swobodnych w przedszkolu, ale r\u00f3wnie\u017c w domu. Rodzice aktywnie w\u0142\u0105czyli si\u0119 do w\/w projektu.<\/p>\n
Projekt edukacyjny \u201eZabawy i zabawki na przestrzeni wiek\u00f3w\u201d okaza\u0142 si\u0119 nie tylko \u017ar\u00f3d\u0142em wiedzy i motorem r\u00f3\u017cnorodnych dzia\u0142a\u0144 dzieci, ale przede wszystkim ciekaw\u0105 form\u0105 sp\u0119dzania przez dzieci czasu w przedszkolu, sprzyjaj\u0105c\u0105 ich integracji.<\/p>\n