{"id":52051,"date":"2025-05-28T10:32:17","date_gmt":"2025-05-28T08:32:17","guid":{"rendered":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/?p=52051"},"modified":"2025-05-30T12:47:55","modified_gmt":"2025-05-30T10:47:55","slug":"kreatywna-matematyka-w-i-c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/2025\/05\/28\/kreatywna-matematyka-w-i-c\/","title":{"rendered":"Kreatywna Matematyka w I c"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-52052 alignleft\" src=\"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-content\/uploads\/4ff9ad83-dabb-495b-8bca-194cbade245f-300x300.png\" alt=\"\" width=\"162\" height=\"162\" srcset=\"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-content\/uploads\/4ff9ad83-dabb-495b-8bca-194cbade245f-300x300.png 300w, https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-content\/uploads\/4ff9ad83-dabb-495b-8bca-194cbade245f-150x150.png 150w, https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-content\/uploads\/4ff9ad83-dabb-495b-8bca-194cbade245f.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 162px) 100vw, 162px\" \/>W roku szkolnym 2024\/2025 klasa I c aktywnie uczestniczy\u0142a w Og\u00f3lnopolskim Projekcie Edukacyjnym \u201eKreatywna matematyka\u201d, kt\u00f3rego g\u0142\u00f3wnym celem by\u0142o innowacyjne i pomys\u0142owe podej\u015bcie do edukacji matematycznej.<!--more--> Projekt opiera\u0142 si\u0119 na wielozmys\u0142owym poznawaniu \u015bwiata liczb, figur geometrycznych, dzia\u0142a\u0144 oraz zagadnie\u0144 matematycznych. Dzia\u0142ania projektowe wspiera\u0142y rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych poprzez aktywizuj\u0105ce formy pracy, a tak\u017ce rozbudza\u0142y kreatywno\u015b\u0107 i tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w.<\/p>\n<p>Projekt sprzyja\u0142 integracji klasy, rozwijaniu zainteresowa\u0144, a tak\u017ce pozwala\u0142 ka\u017cdemu uczniowi na nauk\u0119 w dostosowanym do jego potrzeb tempie i formie. Klasa zrealizowa\u0142a osiem zada\u0144 projektowych. Ka\u017cde z nich stanowi\u0142o okazj\u0119 do zabawy, ruchu, wsp\u00f3\u0142pracy i zdobywania praktycznych umiej\u0119tno\u015bci matematycznych.<\/p>\n<h3>Zrealizowane zadania:<\/h3>\n<ol>\n<li><strong> \u201eMatematyka jest wsz\u0119dzie\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>W ramach tego zadania uczniowie udali si\u0119 na spacer po wyspie, podczas kt\u00f3rego obserwowali oznaki wiosny. Ich zadaniem by\u0142o wyszukiwanie element\u00f3w przyrody (np. kwiat\u00f3w, li\u015bci, ptak\u00f3w), przeliczanie ich oraz zaznaczanie na kartach obserwacji. Nast\u0119pnie wzi\u0119li udzia\u0142&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; w matematycznych zabawach ruchowych na placu zabaw, ucz\u0105c si\u0119 m.in. przeliczania krok\u00f3w, por\u00f3wnywania odleg\u0142o\u015bci i wykonywania polece\u0144 zwi\u0105zanych z liczbami.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong> \u201eMatematyczny powr\u00f3t do przesz\u0142o\u015bci\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Dzieci z entuzjazmem uczestniczy\u0142y w grach znanych z dawnych lat: \u201eChi\u0144czyk\u201d, \u201eKlasy\u201d oraz \u201eK\u00f3\u0142ko i krzy\u017cyk\u201d. Ka\u017cda z gier sprzyja\u0142a rozwojowi logicznego my\u015blenia, koncentracji, przewidywania ruch\u00f3w oraz pracy zespo\u0142owej.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong> \u201eMatematyka na sportowo\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Podczas tego zadania uczniowie \u0142\u0105czyli aktywno\u015b\u0107 fizyczn\u0105 z dzia\u0142aniami matematycznymi.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; W czasie zabawy ruchowej dzieci dobiera\u0142y si\u0119 w pary, w grupy wed\u0142ug podanych dzia\u0142a\u0144 (np. \u201eZnajd\u017a kogo\u015b, kto ma tyle samo jab\u0142ek, ile wynosi wynik 5+2\u201d). Takie podej\u015bcie pokaza\u0142o, \u017ce matematyka mo\u017ce by\u0107 dynamiczna i pe\u0142na rado\u015bci.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong> \u201eSensoryczna matematyka\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Uczniowie tworzyli sensoryczne modele cyfr z r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w (np. sznurek, papier, wata, plastelina). Dzi\u0119ki temu zadaniu dzieci mog\u0142y poznawa\u0107 cyfry poprzez dotyk, co szczeg\u00f3lnie wspiera\u0142o rozw\u00f3j dzieci z potrzeb\u0105 nauki wielozmys\u0142owej.<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong> \u201eMatematyka na weso\u0142o\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Zrealizowano dwie aktywno\u015bci:<\/p>\n<p>\u2013 <em>\u201ePolowanie na muchy\u201d<\/em>, gdzie nauczyciel podawa\u0142 dzia\u0142anie matematyczne, a uczniowie dokonywali oblicze\u0144 w pami\u0119ci, po czym wskakiwali na much\u0119 z poprawnym wynikiem.<br \/>\n\u2013 <em>\u201ePlansz\u00f3wki\u201d<\/em> \u2013 dzieci w grupach tworzy\u0142y w\u0142asne gry planszowe o tematyce matematycznej, a nast\u0119pnie gra\u0142y w nie, ucz\u0105c si\u0119 przy tym zasad wsp\u00f3\u0142pracy, tworzenia regu\u0142 i liczenia podczas rozgrywki.<\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li><strong> \u201eGeometria w kuchni\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Podczas warsztat\u00f3w kulinarnych uczniowie przygotowywali geometryczne pierniki \u2013 wycinali ciasteczka w kszta\u0142cie k\u00f3\u0142, tr\u00f3jk\u0105t\u00f3w, prostok\u0105t\u00f3w i kwadrat\u00f3w, a nast\u0119pnie je ozdabiali. Dzieci uczy\u0142y si\u0119 rozpoznawania figur geometrycznych w praktycznym i bardzo smacznym kontek\u015bcie.<\/p>\n<ol start=\"7\">\n<li><strong> \u201eMatematyka w sztuce\u201d \u2013 Tangram<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Z gotowych figur geometrycznych dzieci uk\u0142ada\u0142y obrazki zgodne z zasadami uk\u0142adanki Tangram. \u0106wiczy\u0142y przy tym wyobra\u017ani\u0119 przestrzenn\u0105, precyzj\u0119 oraz kreatywno\u015b\u0107, poznaj\u0105c r\u00f3\u017cnorodne sposoby wykorzystania geometrycznych kszta\u0142t\u00f3w w tworzeniu ilustracji.<\/p>\n<ol start=\"8\">\n<li><strong> \u201eTw\u00f3rcza matematyka\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Uczniowie tworzyli prace plastyczne, w kt\u00f3rych g\u0142\u00f3wnym motywem by\u0142y cyfry. Dzieci wykorzystywa\u0142y wybrane przez siebie cyfry jako elementy rysunk\u00f3w \u2013 powsta\u0142y niezwyk\u0142e obrazy przedstawiaj\u0105ce zwierz\u0119ta, postacie i przedmioty. Zaj\u0119cia rozwija\u0142y kreatywno\u015b\u0107 i pokaza\u0142y, jak liczby mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 sztuki.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Udzia\u0142 w projekcie \u201eKreatywna matematyka\u201d by\u0142 dla uczni\u00f3w klasy I c niezwykle warto\u015bciowym do\u015bwiadczeniem. Dzieci ch\u0119tnie uczestniczy\u0142y w zaj\u0119ciach, podejmowa\u0142y wyzwania, wsp\u00f3\u0142pracowa\u0142y i rozwija\u0142y swoje umiej\u0119tno\u015bci matematyczne w spos\u00f3b dostosowany do ich mo\u017cliwo\u015bci. Projekt w naturalny spos\u00f3b \u0142\u0105czy\u0142 nauk\u0119 z zabaw\u0105 i ruchem, anga\u017cuj\u0105c wszystkie zmys\u0142y i pokazuj\u0105c, \u017ce matematyka mo\u017ce by\u0107 ciekawa, przyjemna i obecna w ka\u017cdej dziedzinie \u017cycia.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projekt <strong>\u201eKreatywna matematyka\u201d<\/strong> nauczy\u0142 dzieci wielu cennych rzeczy. Nie tylko zwi\u0105zanych z sam\u0105 matematyk\u0105, ale r\u00f3wnie\u017c z rozwojem osobistym, spo\u0142ecznym i emocjonalnym. Oto, czego konkretnie nauczy\u0142 uczni\u00f3w klasy I c:<\/p>\n<h3><strong>Umiej\u0119tno\u015bci matematyczne i logiczne:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>dostrzegania matematyki w codziennym \u017cyciu (np. w przyrodzie, ruchu, zabawie),<\/li>\n<li>sprawniejszego liczenia w pami\u0119ci,<\/li>\n<li>rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych,<\/li>\n<li>praktycznego wykorzystywania dzia\u0142a\u0144 matematycznych (dodawanie, odejmowanie),<\/li>\n<li>por\u00f3wnywania wielko\u015bci, ilo\u015bci, kszta\u0142t\u00f3w,<\/li>\n<li>my\u015blenia przestrzennego (np. przy Tangramach, tworzeniu modeli).<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Kreatywno\u015bci i tw\u00f3rczego my\u015blenia:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>tworzenia w\u0142asnych gier planszowych i prac plastycznych z u\u017cyciem cyfr i figur,<\/li>\n<li>wykorzystywania matematyki w sztuce i kuchni,<\/li>\n<li>\u0142\u0105czenia r\u00f3\u017cnych dziedzin wiedzy w jednym zadaniu (np. matematyka + sztuka, matematyka + ruch).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Uczenia si\u0119 przez zmys\u0142y:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>poznawania cyfr i poj\u0119\u0107 matematycznych przez dotyk, ruch, wzrok i s\u0142uch,<\/li>\n<li>pracy z materia\u0142ami sensorycznymi, kt\u00f3re wspomagaj\u0105 koncentracj\u0119 i zapami\u0119tywanie.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne i wsp\u00f3\u0142pracy:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>pracy w grupach i parach,<\/li>\n<li>dzielenia si\u0119 pomys\u0142ami i wsp\u00f3lnego podejmowania decyzji (np. podczas tworzenia gier),<\/li>\n<li>uczenia si\u0119 przez zabaw\u0119, bez presji i ocen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Rozwoju osobistego:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>budowania pewno\u015bci siebie poprzez tw\u00f3rcze dzia\u0142ania,<\/li>\n<li>rozwijania samodzielno\u015bci i odpowiedzialno\u015bci za swoj\u0105 prac\u0119,<\/li>\n<li>rado\u015bci z nauki i odkrywania nowych sposob\u00f3w na uczenie si\u0119 matematyki.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projekt ten pokaza\u0142 uczniom, \u017ce matematyka to nie tylko liczby i zadania w zeszycie, ale co\u015b, co ich otacza i z czego mog\u0105 czerpa\u0107 przyjemno\u015b\u0107. Dzi\u0119ki temu dzieci ch\u0119tniej anga\u017cuj\u0105 si\u0119&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; w nauk\u0119 i zaczynaj\u0105 dostrzega\u0107 sens tego, czego si\u0119 ucz\u0105.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/galeria-2024-25\/nggallery\/album\/2025-05-28-kreatywna-matematyka-w-i-c\">&gt;&gt;zobacz zdj\u0119cia&lt;&lt;<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Monika B\u0119ben<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W roku szkolnym 2024\/2025 klasa I c aktywnie uczestniczy\u0142a w Og\u00f3lnopolskim Projekcie Edukacyjnym \u201eKreatywna matematyka\u201d, kt\u00f3rego g\u0142\u00f3wnym celem by\u0142o innowacyjne [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"table_tags":[],"class_list":["post-52051","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Kasia","author_link":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/author\/kasia\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"W roku szkolnym 2024\/2025 klasa I c aktywnie uczestniczy\u0142a w Og\u00f3lnopolskim Projekcie Edukacyjnym \u201eKreatywna matematyka\u201d, kt\u00f3rego g\u0142\u00f3wnym celem by\u0142o innowacyjne [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52051"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52091,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52051\/revisions\/52091"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52051"},{"taxonomy":"table_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp5.pila.pl\/SP5\/wp-json\/wp\/v2\/table_tags?post=52051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}