Dzień Kobiet w IV a
We wtorek 3 marca z okazji Dnia Kobiet klasa 4 a wybrała się do Jump Extreme. Uczniowie korzystali z wielu atrakcji, które były dla nich przygotowane. Wykonywali różne ewolucje skacząc na trampolinach i do basenów wypełnionych kolorowymi gąbkami i piłeczkami, bawili się w chowanego, grali w zbijaka, koszykówkę i mini-siatkówkę. Miłośnicy szybkiej jazdy zjeżdżali na 20 metrowym torze snowtubingowym, kończącym się lądowaniem na poduszce powietrznej. Wszyscy chętnie korzystali z parku linowego, gdzie mieli do wyboru 7 zróżnicowanych tras o różnym stopniu trudności zawieszonych 5 metrów nad poziomem trampolin. Była to doskonała zabawa i okazja do integracji klasy.
M. Zięcik
We wtorek, 3 marca 2020 roku odbyły się dwie lekcje otwarte wiedzy o społeczeństwie z elementami języka angielskiego w klasie 8 b oraz 8 c przeprowadzone przez p. Mateusza Pazdeja. Mogli ją obserwować wszyscy pracownicy szkoły oraz chętni rodzice. Dotyczyła ona kwestii związanych z mass mediami oraz opinią publiczną. Uczniowie z wielkim zapałem rozwiązywali każde zadanie, a także aktywnie uczestniczyli w zajęciach. W najbliższym czasie odbędą się kolejne takie interdyscyplinarne przedsięwzięcia, ponieważ są świetną metodą pozwalającą na ukazanie wieloaspektowości nauki oraz uatrakcyjnienia zajęć. Zapewne młodzież już nie może się doczekać!
W drugiej połowie lutego 2020 roku Szkolny Klub Debat Oksfordzkich uczestniczył czynnie w dwóch debatach oksfordzkich, które odbyły się w Zespole Szkół im. Stanisława Staszica w Pile
W minioną sobotę, 29 lutego nasze szkolne siatkarki rozegrały turniej eliminacyjny Mistrzostw Powiatu w piłce siatkowej rocznika 2005-2006.
28 lutego sala klasy I c zamieniła się w studio fotograficzne. Uczestniczyliśmy w warsztatach fotograficznych podczas których mogliśmy zobaczyć stare aparaty, które mają 100 lat, stare zdjęcia oraz poznać nazwy atrybutów fotografa. Dodatkowo, każdy zamienił się w fotografa lub modela. Było bardzo ciekawie.
Uczniowie klasy 6 b sprawdzali swoją wiedzę inaczej niż zawsze. Kartkówka przybrała inną formę, ponieważ polecenia zostały ukryte pod kodami qr. Zadaniem uczniów było odszukanie kodów rozmieszczonych po całej sali, zeskanowanie ich i zapisanie odpowiedzi na swoich kartkach. Ta forma sprawdzania wiadomości bardzo spodobała się uczniom. Uświadomiła im, że gospodarowanie czasem odgrywa ważną rolę w tego typu zadaniach.