Ułatwienia dostępu

Autor: Kasia

Poczta świąteczna

Jak co roku Szkolny Samorząd Uczniowski zorganizował Pocztę Świąteczną. Uczniowie przekazywali sobie kartki z życzeniami z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Wiele kartek było własnoręcznie wykonanych. Uczniowie nie tylko uczyli się właściwie adresować listy oraz układać piękne życzenia, lecz także życzliwości, koleżeństwa i wdzięczności.

M. Pazdej

>>zobacz zdjęcia<<

Świątecznie rozczytani pierwszoklasiści

W środę 18 grudnia klasa I b stawiła się w bibliotece szkolnej na cyklicznych zajęciach rozwijających kompetencje czytelnicze pod hasłem „Rozczytane pierwszaki”. Tym razem, z racji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, było oczywiście świątecznie. Gościem dzieci była pani Moczko, ciocia jednego z uczniów. Przeczytała dzieciom książeczkę W. Drabika „Wielka zadyma z Mikołajem”. Pierwszaki słuchały z przejęciem, a po lekturze odpowiadały na pytania związane z tekstem.

K.B.

>>zobacz zdjęcia<<

Spotkanie z doradcą zawodowym

Klasy III b i III c odwiedził we wtorek przemiły gość Pani Anna Oleszczyk- doradca zawodowy. W czasie zajęć warsztatowych dzieci miały okazję poznać bogaty świat zawodów. Uczniowie dowiedzieli się, jakie zawody były popularne w przeszłości i na jakie zawody jest zapotrzebowanie współcześnie. Doradca zawodowy podpowiedział możliwe ścieżki edukacji jak dany zawód zdobyć, opowiedział o wskazaniach i przeciwwskazaniach do wybranych zawodów oraz poinformował, jak zdobyć informacje o konkretnych profesjach. Pani Ani za zajęcia bardzo dziękujemy.

M. Wieczorek

>>zobacz zdjęcia<<

Mistrz frekwencji

W obecnym roku szkolnym, pracujemy nad poprawą całorocznej frekwencji naszych uczniów na zajęciach lekcyjnych. Z wewnątrzszkolnych diagnoz jednoznacznie wynika, że wysokie średnie edukacyjne mają klasy z frekwencją powyżej 90%. Dla przykładu, w zeszłym roku szkolnym po I okresie nauki, najwyższą średnią w szkole uzyskała klasa 4 b: frekwencja 93% przełożyła się na wynik edukacyjny 4,7 oraz 5b: frekwencja 90,3, wynik edukacyjny 4,6.

Obecności uczniów na zajęciach lekcyjnych są jednym z czynników wpływających na przyrost umiejętności i wiedzy. Zgodnie z regulaminem całorocznego konkursu „Mistrz frekwencji” publikujemy wyniki za pierwsze 3 miesiące pierwszego okresu. Jednocześnie informujemy, iż na terenie szkoły publikujemy wyniki imienne z każdego miesiąca. Gratulujemy wszystkim uczniom ze 100 % obecnością oraz życzymy powodzenia w następnych miesiącach.

SZKOLNY KONKURS MISTRZ FREKWENCJI 2019-2020
PIERWSZY KWARTAŁ

Klasa Zakres IX X XI
 

1a

Ilość ucz. 100% obecności 9 12 13
100%
IX-XI
Bingel Agata, Gadomski Oliwier, Kowalski Wiktor, Kupczyk Maciej, Śmidowicz Michalina
 

1b

Ilość ucz. 100% obecności 4 4 4
100%
IX-XI
Natalia Osińska, Michał Podkowa,Lidia Sobczak, Zofia Urbańska
 

1c

Ilość ucz. 100% obecności 12 11 14
100%
IX-XI
Biskupska Maja, Kaczanowicz Amelia, Kowalewska Zuzanna, Marciniak Laura, Młodożyński Oskar, Piechocka Magdalena
Podolecka Nikola, Śledzik Jakub
 

2a

Ilość ucz. 100% obecności 14 13 10

 

100%
IX-XI
Andrzejewski Igor, Biegus Martyna, Golczyk Basia, Nożyńska Basia

Rydelski Szymon

 

2b

Ilość ucz. 100% obecności 12 11 2
100%
IX-XI
Lena Januszewska, Hanna Kolankowska, Szymon Majocha, Tymoteusz Masłowski, Kinga Obarska
 

2c

 

Ilość ucz. 100% obecności 6 7 11
100%
IX-XI
Ratajczyk Roksana
 

3a

Ilość ucz. 100% obecności 10 7 11
100%
IX-XI
Miłosz Rawdanik, Mateusz Szwemin, Marcel Zawada
 

3b

Ilość ucz. 100% obecności 8 4 1
100%
IX-XI
——————
 

3c

Ilość ucz. 100% obecności 13 14 15
100%
IX-XI
Kinga Balcewicz, Nikita Havrylenko, Wiktoria Janecka, Wiktor Kmieć,

Barbara Kotula, Vanessa Pigłowska, Tymoteusz Trzupek

 

4a

 

Ilość ucz. 100% obecności 11 7 12
100%
IX-XI
Szymon Kończak, Piotr Kurek, Jagoda Nożyńska, Liliana Szklarek
 

4b

 

Ilość ucz. 100% obecności 4 5 7
100%
IX-XI
Jasmine Aumeller, Samanta Hryncewicz 
 

5a

 

Ilość ucz. 100% obecności 10 9 7
100%
IX-XI
Zofia Berndt, Kępczyńska Zuzanna, Krawczyk Bartosz,
Pytlarz Martyna
 

5b

 

Ilość ucz. 100% obecności 7 7 3
100%
IX-XI
Serocka Joanna, Serocka Zuzanna, Zaiats Sofia
 

5c

 

Ilość ucz. 100% obecności 6 3 6
100%
IX-XI
——————
 

5d

 

Ilość ucz. 100% obecności 1 1 1
100%
IX-XI
Amelia Nosal
 

6a

 

Ilość ucz. 100% obecności 5 4 8
100%
IX-XI
—————–
 

6b

 

Ilość ucz. 100% obecności 6 10 7
100%
IX-XI
Sara Grzymisławska, Marcin Hływa

 

 

6c

 

Ilość ucz. 100% obecności 8 2 4
100%
IX-XI
Kinga Kachelek
 

6d

Ilość ucz. 100% obecności 2 1 1
100%
IX-XI
——————
 

7a

 

Ilość ucz. 100% obecności 4 5
100%
IX-XI
—————
 

7b

 

Ilość ucz. 100% obecności 5 2 1
100%
IX-XI
——————
7c

 

Ilość ucz. 100% obecności 3 4 5
100%
IX-XI
Nowakowski Bartosz
8a

 

Ilość ucz. 100% obecności 1 2
100%
IX-XI
————-
8b Ilość ucz. 100% obecności 1 1
100%
IX-XI
————–
8c

 

Ilość ucz. 100% obecności 3 1 1
100%
IX-XI
————-
Razem   164 140 152

 

 

Christmas cards

Uczniowie naszej szkoły mają okazję brać udział w projektach e-twinning. Podczas lekcji języka angielskiego po raz kolejny uczestniczyli w projekcie Christmas cards.

W tym roku to klasy trzecie wzięły udział w projekcie wymiany kartek świątecznych. Już pod koniec listopada podczas lekcji języka angielskiego dzieci przygotowywały kartki świąteczne wraz z życzeniami i krótkim tekstem o sobie w języku angielskim dla rówieśników z Hiszpanii. To właśnie ten kraj podjął współpracę z naszą szkołą. Kartki trzecioklasistów całkiem szybko dotarły za granicę. Nasi uczniowie kartki z Hiszpanii mogli przeczytać w połowie grudnia. Wszyscy z przejęciem oglądali otrzymane kartki w czasie lekcji języka angielskiego. Porównywali formę i wykonanie hiszpańskich kartek z wykonanymi własnoręcznie.

M. Witkowska

>>zobacz zdjęcia<<

Kreatywne pierwszaki

Tuz przed przerwą świąteczną uczniowie klas pierwszych podczas zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia musieli wykazać się niezwykłą kreatywnością wykonując ozdoby świąteczne.

Podczas tych zajęć uczniowie nie tylko poszerzają swoją wiedzę z zakresu języka angielskiego. Tym razem mogli wykazać się w pracach plastycznych wykonując ozdoby i elementy świąteczne, nazywając je przy tym w języku angielskim. Już od początku grudnia dzieciaki samodzielnie robiły zakładki do książek w formie bałwanka z własnym imieniem. Następnie wykonywali postać Mikołaja z talerzyków papierowych, którego większość z dzieci zabrała ze sobą do domu. Każda klasa pierwsza ma także swoją choinkę w sali językowej, którą wykonywała podczas tych zajęć różnymi sposobami.

Pierwszaki już nie mogą doczekać się kolejnych zajęć rozwijających, podczas których będą wykonywali bałwana.

M. Witkowska

>>zobacz zdjęcia<<

Przewijanie do góry