Literacki detektyw
Bardzo dziękuję za udział w Szkolnym Konkursie „Literacki detektyw … na tropie lektury”. Wszyscy uczestnicy świetnie poradzili sobie z wytropieniem cytatów oraz z podaniem autora i tytułu dzieła, z jakiego pochodziły konkursowe fragmenty.
Każdy uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą z j. polskiego oraz pochwałę za udział w lekturowej rywalizacji. Miano Literackiego Detektywa zdobyli: Marta Kozłowska z kl. 3 a, Kinga Szczęsna z kl. 3 d oraz K. Błażej z kl. 3 a. Gratuluję laureatom!!! Pamiątkowe dyplomy oraz słodkie upominki zostaną wręczone na najbliższej lekcji wychowawczej, a oceny celujące za zwycięstwo w literackiej rywalizacji są już w dzienniku.
M. Orlińska
Uczniowie naszej szkoły, realizujący Ogólnopolski Projekt Literacki, mieli twardy orzech do zgryzienia. Tym razem zmierzyli się z kośćmi Story Cubes, na podstawie których musieli napisać dalszą część powieści historycznej. Czy udało im się sprostać wyzwaniu? Zobaczcie sami!
Uczniowie klasy I a udali się na zajęcia do pilskiego Muzeum Okręgowego.
W czwartkowy ranek 4 kwietnia w bibliotece szkolnej odbyło się spotkanie z autorką książek edukacyjnych o zdrowiu i przyrodzie Panią Wiesławą Pyrcz.
W środę 3 kwietnia uczniowie z klasy 2 c wzięli udział w spotkaniu z funkcjonariuszami policji z Wydziału Prewencji i przedstawicielem Fundacji Santander Bank Polska. Spotkanie odbyło się w ramach realizacji programu „Bezpiecznie to wiedzieć, bezpiecznie to znać”. Goście, w oparciu o przygotowaną prezentację multimedialną, przedstawili dzieciom elementarne zasady bezpieczeństwa. Uczniowie dowiedzieli się nie tylko, jak być bezpiecznym w świecie finansów, ale i w zwykłych, codziennych sytuacjach. W dyskusji, która nawiązała się w trakcie spotkania, dzieci wykazały się ogromną wiedzą ze znajomości zasad bezpieczeństwa na ulicy, w domu, w kontaktach z obcymi. Na zakończenie wizyty goście obdarowali wszystkich uczniów opaskami odblaskowymi, a drugoklasiści na pożegnanie zaśpiewali piosenkę o policjantach.
W środę 27 marca ramach realizacji projektu edukacyjnego „Dbamy o swoje bezpieczeństwo” klasy I b i c wraz z wychowawczyniami udały się na wycieczkę edukacyjną do siedziby Straży Pożarnej. Na wstępie uczniowie przypomnieli sobie numery telefonów alarmowych. Następnie przeszli do miejsca, gdzie znajdują się wozy strażackie. Poznali pracę strażaka i jego wyposażenie. Każdy uczeń miał okazję przymierzyć strój i kask strażacki. Wszystkich zaskoczyła szybkość i tempo zakładania całego ekwipunku przez pana strażaka. Uczniowie wykazywali duże zainteresowanie wszystkimi urządzeniami. Mogli posiedzieć w samochodzie, zobaczyć jak działają wszelkie potrzebne narzędzia do gaszenia pożarów, ratowania życia ludzi, zwierząt czy też udzielania pomocy rannym w wypadkach samochodowych. Okazało się, że pierwszoklasiści posiadają dużą wiedzę na temat ratownictwa. Chętnie i poprawnie udzielali odpowiedzi na zadawane pytania. Spotkanie przebiegało w wesołej i miłej atmosferze. Wystraszyły wszystkich głośne, przeraźliwe dźwięki sygnałów syren, a rozbawiło nagle i szybkie zjeżdżanie strażaków po rurze. Dzięki spotkaniu uczniowie ugruntowali i pogłębili swoją wiedzę na temat tego trudnego i odpowiedzialnego zawodu.
W poniedziałek 25 marca br. uczniowie klas 7 a pod opieką p. A. Świderskiej i 7 b wraz z p. G. Kobuszewską udali się do Regionalnego Centrum Kultury na kolejne spotkanie z cyklu Salon Sztuki. Tym razem pracownica Muzeum Narodowego w Poznaniu zabrała młodych słuchaczy w malarską podróż po sztuce polskiej XVII i XVIII wieku, ukazując im sarmacką tradycję w sztukach plastycznych. Uczniowie podziwiali wygląd stroju i portretu sarmackiego, cechy portretu trumiennego oraz poznali obyczaj pochówku sarmackiego z castrum doloris. 
25 marca w ramach realizacji Programu dla szkół “Owoce, warzywa, mleko i przetwory mleczne” uczniowie klasy I c zabawili się w ogrodników i posiali warzywa. W doniczkach znalazły się rzodkiewka, pietruszka, sałata, fasola, koper i szczypior. Dzieci zostały podzielone na grupy. Każda z nich miała za zadanie posiać inne warzywo według podanej instrukcji, podpisać je i podlać. Dzieci podczas tej lekcji dowiedziały się, w jaki sposób należy sadzić warzywa i jakie warunki są konieczne do rozwoju roślin. Z wielkim zainteresowaniem oglądały nasiona i wyszukiwały różnice między nimi. Pierwszakom bardzo podobała się taka lekcja przyrody i z niecierpliwością czekają na rezultaty uprawy.