Bez kategorii

Uczniowie klasy 6B: Serocka Joanna, Serocka Zuzanna, Szatkowska Natalia i Hływa Karol, w okresie pandemii od marca do sierpnia 2020r., pisząc, każda osoba w jeden dzień tygodnia, stworzyli książkę liczącą ponad 100 stron: „Magiczne przygody Klaudii”. Już w nowym roku szkolnym, reszta uczniów klasy stworzyła ilustracje. Właśnie została wydana. Zapraszamy do szkolnej biblioteki. Dla uczniów był to dodatkowy prezent Mikołajkowy. Autorem pięknej okładki jest Adrianna Dettlaff. Naprawdę gratulacje dla uczniów, za 6 miesięcy wytrwałej pracy. Projekt poprowadził wychowawca: Pan Mariusz Trębacki.

Zapraszam do obejrzenia prezentacji „Porady dla rodziców dzieci z trudnościami w nauce”

Porady dla rodziców dzieci z trudnościami w nauce pobierz

P. Zielińska, B. Grzybowska-Nowak

M.Pazdej

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile w roku szkolnym 2019/2020 uczestniczyła w unikatowym w skali kraju projekcie – Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2020.

Projekt realizowany był w ramach Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020, Oś Priorytetowa 8, Działanie 8.1, Poddziałanie 8.3, którego celem było podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych. W II edycji projektu wzięło udział  150 szkół z Wielkopolski, w tym grupa uczniów  pilskiej „Piątki”. Na etapie zgłaszania szkoły do projektu, dokonaliśmy wyboru jednego z czterech podprojektów – naszym zdaniem optymalnego dla naszego miasta oraz potrzeb uczniów – Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolski. Wyzwanie prowadzenia podprojektu podjął wychowawca klasy V b – nauczyciel pasjonat Mariusz Trębacki.

Zadaniem uczniów był wybór wydarzenia, obiektu lub miejsca mającego znaczenie dla Wielkopolski. Nie ukrywamy, że zależało nam na udokumentowaniu wydarzeń mających znaczenie dla naszego miasta. Podjęliśmy decyzję, że obiektem badań będzie działalność zawodowa i społeczna rodziny Tobołów – śp. Pana Bogdana Toboły. Praca uczniów polegała na poszukiwaniach źródłowych (pozyskaniu informacji z wielu źródeł, którymi były dawne czasopisma, pamiętniki, relacje mieszkańców regionu, wywiady). Uczniowie  pozyskując informacje nagrywali filmiki, robili zdjęcia, opracowywali scenariusze wywiadów i spotkań, słowem przygotowywali bazę do artykułu hasłowego do Encyklopedii Wielkopolski, która będzie dostępna w Internecie.

Czas na realizację działań projektowych nie był łatwy, gdyż wiosną pojawił się problem z możliwością kontaktów face – to –  face z powodu epidemii. Tym bardziej cieszymy się ogromnie, że działania naszych uczniów zostały docenione przez organizatorów.

Mamy to – zajęliśmy I miejsce. Gratulujemy panu M. Trębackiemu i uczniom klasy (teraz już) VI B. Z przyjemnością przekazaliśmy gratulacje i nagrody całej ekipie zaangażowanej w projekt finansowany ze środków UE, Samorządu Województwa Wielkopolskiego oraz Gminę Piła. Dzięki nim I miejsce zostało nagrodzone tabletami wysokiej klasy, które otrzymał każdy uczeń biorący udział w projekcie oraz ich opiekun.

Poniżej zamieszczamy kilka filmików z realizacji projektu.

Prezentacja grupy

Wywiad z p. Wojciechem Kicmanem

Spotkanie z p. Piotrem Tobołą

Wizyta w ZSB i ZSG

Filmik podsumowujący projekt

E.Puchalska

Europejski Tydzień Autyzmu, który co roku przypada w pierwszym tygodniu grudnia to kolejna okazja do promowania pozytywnych postaw wobec osób ze spektrum autyzmu. Jesteśmy tolerancyjni i otwarci, rozumiemy i chcemy poznawać nie tylko w kwietniu  …

M.Wieczorek

Znane osoby z niepełnosprawnością pobierz

Kochani, poniżej znajdziecie linki do tekstu lektury „Quo vadis” oraz filmu. Poza tym znajdziecie tu opracowanie w liku do pobrania. 

Tekst lektury „Quo vadis” 

Film „Quo vadis”

Opracowanie lektury pobierz

Czasami można spotykać się z opinią, że lekcje nie powinny być kojarzone z zabawą. Że dzieci uczęszczają na język angielski po to, żeby się czegoś nauczyły, a nie „tylko bawiły”. Tymczasem to właśnie element zabawy sprawia, że maluchy chcą się uczyć języków. I nie tylko one! Gry językowe to jeden z najlepszych sposobów na to, by uczniowie od samego początku wykształcili pozytywne skojarzenia z językiem obcym. I chcieli się go uczyć również w przyszłości. Oczywiście nie chodzi tu jedynie o zapewnienie podczas lekcji jakiejkolwiek rozrywki. Prawdziwa sztuka to sprytne połączenie elementu zabawy z celem językowym. Czyli wykorzystanie gry jako narzędzia do tego, aby rzeczywiście nauczyć się czegoś.

Dlatego klasa Ib wzięła udział w projekcie edukacyjnym pt. „Let’s Play English!” w ramach, którego wykonali fiszki z zabawkami służące do nauki języka angielskiego. Teraz będą mogli napisać Mikołajowi nawet w języku angielskim jakie prezenty chcieliby otrzymać na święta.

„Miś w literaturze dziecięcej” to międzyszkolny konkurs recytatorski, który został zorganizowany z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia. W konkursie wzięło udział 25 uczniów z wielu pilskich Szkół Podstawowych. Oprócz pięknego deklamowania dzieci wspomagały się rekwizytem, stosowną mimiką i odpowiednią modulacją głosu. Każdy nadesłany film oglądało się z ogromną  przyjemnością. Regulamin konkursu przewidywał wytypowanie, aż dziewięciu najlepszych uczestników (po trzech z każdej grupy wiekowej) zdobywających tytuł Mistrza Recytacji oraz I i II Wicemistrza Recytacji. Podczas obrad,  jury w składzie: p. Justyna Baron z SP11, p. Justyna Siekiera z SP6 oraz p. Agnieszka Skrypak – Schiller z SP5 wyłoniło następujących laureatów:

Mistrz Recytacji klas I –  Bronisław Dacyk – Jodda SP11

Mistrz Recytacji klas II – Lena Kegel SP6

Mistrz Recytacji klas III – Zofia Marciniec Sp6

I Wicemistrz Recytacji klas I – Krzysztof Pęcherzewski SP11

I Wicemistrz Recytacji klas II – Kaja Żupańska SP4

I Wicemistrz Recytacji klas III –  Nadia Westfal SP6

II Wicemistrz Recytacji klas I – Alicja Siekiera SP6

II Wicemistrz Recytacji klas II – Martyna Perska SP11

II Wicemistrz Recytacji klas III – Maja Skierwawska SP4

Wszystkim serdecznie gratulujemy!!!

A. Skrypak-Schiller