W piątkowy poranek 24 stycznia uczniowie klasy I b wzięli udział w kolejnym spotkaniu pod hasłem „Rozczytane pierwszaki” w bibliotece szkolnej. Tym razem gościem dzieci był tato jednej z uczennic pan A. Urbański, który przeczytał uczniom opowiadanie Agnieszki Nożyńskiej – Demianiuk „Bezpiecznie w górach” (zawartego w książce „Bezpieczne dzieciaki”). Temat jakże na czasie, bowiem „za chwilę” zaczynają się ferie zimowe i część dzieci zapewne pojedzie w góry. Pierwszaki wiedzą więc, jak bezpiecznie zachować się podczas narciarskich zjazdów, spacerów po ośnieżonych stokach , jak odpowiednio się ubrać i co robić w razie wypadku.
K.B.
22 stycznia zakończyliśmy cykl spotkań edukacyjno – profilaktycznych ze Strażnikiem Miejskim P. Jarosławem Oźmina. Za spotkanie i cenne rady Panu Jarosławowi bardzo dziękujemy. Uczniowie klas I, II i III przypomnieli sobie zasady dotyczące między innymi bezpieczeństwa podczas zabaw, przechodzenia przez jezdnię, kontaktów z nieznajomymi oraz dowiedzieli się o znaczeniu używania odblasków lub odzieży odblaskowej zwłaszcza w czasie poruszania się o zmroku. Na każdego ucznia czekała miła niespodzianka. W nawiązaniu do omawianego tematu dzieci otrzymały odblaski.
We wtorek 21 stycznia uczennice klasy 8 a i 7 a, po wcześniejszych rozgrywkach eliminacyjnych, wzięły udział w finałach Mistrzostw Powiatu w piłce ręcznej. Po zaciętej walce o drugie miejsce uległy lepszym rywalkom ze Szkoły Podstawowej nr 1. Mimo przegranego meczu finałowego nasze siatkarki z uśmiechem na twarzy wróciły z turnieju z zasłużonym brązowym medalem.
21 stycznia Samorząd Uczniowski zorganizował szkolny turniej tenisa stołowego o puchar Pani Dyrektor. Wzięło w nim udział 64 uczniów. Zawody zostały podzielone na 5 etapów: faza grupowa, 1/8 finału, ćwierćfinał, półfinał oraz finał. Rozegrano 128 meczów.
Pod koniec stycznia odbyło się podsumowanie projektu edukacyjnego „Moje prawa-ważna sprawa” realizowanego przez klasę II b. W ramach projektu drugoklasiści zapoznali się z prawami dziecka zapisanymi w Konwencji Praw Dziecka. Wiedzą, jak ważny to dokument i co zawiera. Ponadto odbyło się kilka spotkań w bibliotece szkolnej, podczas których uczniowie zapoznali się z książką „12 ważnych praw. Polscy autorzy o prawach dzieci ”. Drugoklasiści układali też rymowanki związane z tematem oraz mogli wziąć udział w konkursie plastycznym „Prawa dziecka”. Dowiedzieli się również, w jaki sposób na świecie łamane są prawa dzieci. Podczas podsumowania obejrzeli prezentację multimedialną dotyczącą tematu i zapoznali się z trudnym dla nich słowem tolerancja. Najbardziej jednak podobała im się nauka piosenki „Masz prawo być inny”.
W piątek 17 stycznia delegacje klasy I a i I b z wychowawcami uczestniczyły w gali konkursu „Pomagam”, który został zorganizowany przez Stowarzyszenie „Matki Wariatki”. Konkursem zakończono cykl warsztatów „Akademia Finansów dla Dzieci – Pieniądze bez Tabu”, w których ubrali udział pierwszoklasiści.
We wtorek 14 stycznia uczniowie klas I – III uczestniczyli w kolejnych zajęciach w ramach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu”.
We wtorek 14 stycznia w ramach zajęć rozwijających uzdolnienia uczniowie klasy 4 a rozpoczęli przygodę z projektem „Skrzynka z listami”. Zadaniem uczniów jest pisanie listów do czwartoklasistów ze Szkoły Podstawowej im. Arkadego Fiedlera z Przeźmierowa. Pierwszym etapem było wylosowanie imienia koleżanki lub kolegi z zaprzyjaźnionej szkoły. Drugi etap to ustalenie treści listów. Uczniowie pisali o swoich zainteresowaniach, rodzinie, lekturach, szkole czy planach na przyszłość. Trzecim etapem było ozdabianie listów oraz kopert. Dzisiaj wysłaliśmy naszą klasową przesyłkę. Mamy ogromną nadzieję, że listy spodobają się naszym odbiorcom. Oczywiście z niecierpliwością oczekujemy na listy z Przeźmierowa. A Wy kiedy ostatnio otrzymaliście list w kopercie? Może warto zajrzeć do skrzynki lub zakupić papeterię, by rozpocząć korespondencję z kimś kogo dawno nie widzieliśmy? Następne listy piszemy po feriach. Już nie możemy się doczekać. 
„Nie liczy się to, co masz, ale to co dajesz.” (C. Lubich)
W budynku przy al. Niepodległości ruszyliśmy z projektem „Aktywne Przerwy”. Na parapetach uczniowie mogą znaleźć kąciki artystyczne oraz kąciki różnorakich gier. Podczas przerw odpoczywają, uczą się zdrowej rywalizacji oraz pobudzają szare komórki do logicznego myślenia. Wszystkich uczniów klas I – III zapraszamy do zabawy.
10 stycznia w Przedszkolu Publicznym nr 16 im. Czerwonego Kapturka w Pile odbył się międzyprzedszkolny konkurs : ,,Mały ratownik”, adresowany do dzieci 6-letnich. Nasz Oddział Przedszkolny reprezentowali: Lena Wełniak i Dominik Juszczyk.
Od stycznia w czytelni biblioteki otwieramy „Akademię gier logicznych”. Przez dwa dni w tygodniu uczniowie klas 4 – 8 podczas przerw obiadowych będą mogli potrenować „szare komórki”. Zapraszamy na wtorek z łamigłówką – zaproponujemy zagadki logiczne, sudoku, rebusy, quizy itp. oraz czwartek z „Chińczykiem” – zagrać będzie można w tę znaną i lubianą grę planszową. Na najlepszych czekają niespodzianki!
LAUREACI:
Już od dłuższego czasu biblioteka szkolna proponuje uczniom aktywne spędzanie przerw. W myśl zasady „Dla każdego coś miłego” proponujemy szereg pomysłów na nudę podczas przerw (i nie tylko). Oprócz tego, że uczniowie korzystają z księgozbioru podręcznego, został wyeksponowany regał z pięknie wydaną i ilustrowaną literaturą popularnonaukową. Są to wydania przeważnie albumowe, po które dzieci i młodzież sięgają chętniej. Tym chętniej, że mogą się wygodnie usadowić na kanapach, pufach i fotelach, o które wzbogaciła się biblioteka. Dla tych, którzy nie lubią nadwyrężać oczu, biblioteka proponuje „czytające przerwy”, czyli czytanie fragmentów wybranych książek przez bibliotekarza, kolegów lub słuchanie audiobooków. Dla młodszych czytelników w każdą środę proponujemy „krainę pieczątkowców i kolorowych mandali”, podczas których dzieci mogą „wyżyć się” artystycznie. Można wziąć udział w zajęciach „Wytęż umysł” lub „Akademia gier logicznych”, gdzie rozpracowujemy quizy, krzyżówki, sudoku, nanogramy i inne tego typu zagadki. Raz na jakiś czas biblioteka proponuje też „Niedźwiedzią spiżarenkę” czyli poszukiwanie w bibliotece ukrytych smakołyków. Oprócz tego dzieci, zarówno te starsze jak młodsze, często odwiedzają „kącik gier” i spędzają „Czwartki z chińczykiem” . Oprócz tego, że uczniowie więcej czytają, również rozmawiają, bawią się, odrabiają lekcje i pomagają sobie wzajemnie. Dzięki temu coraz rzadziej można spotkać samotników zapatrzonych w komórki. W każdy piątek biblioteka oferuje uczniom „strefę relaksu”, aby dać odprężenie po całym tygodniu intensywnego wysiłku umysłowego. Wtedy słuchamy muzyki relaksacyjnej, wylegujemy się na kanapach, fotelach, dywanach i odpoczywamy. Oczywiście to nie jedyne propozycje dla odwiedzających bibliotekę. Włącza się ona aktywnie w życie szkoły i dzieję się w niej niemało.
Lekcja historii i angielskiego jednocześnie? Tak, to jest możliwe! Ostatnio uczniowie klasy VII a zostali zaskoczeni, gdy na lekcji historii pojawiła się pani Wesołowska, ich nauczyciel języka angielskiego. Okazało się, że wspólnie z panem Łożyńskim postanowili przedstawić im temat kolonializmu w XIX w. Lekcja była prowadzona w dwóch językach, ale uczniom nie sprawiło to żadnych problemów. Taka interdyscyplinarna lekcja bardzo podobała się klasie i liczą na powtórkę.
Samorząd Uczniowski już kolejny rok prowadzi akcję „Mleko w szkole”.
Uczniowie z klas 3 b i 3 c wzięli udział w akcji „Klasa z empatią” organizowanej przez Stowarzyszenie „Polskie Towarzystwo Mutyzmu Wybiórczego” w ramach obchodów miesiąca świadomości – październik 2019. Celem akcji było zwiększenie świadomości na temat mutyzmu wybiórczego (selektywnego), jako zaburzenia o podłożu lękowym. Dzieci obu klas trzecich z dużym zaangażowaniem wykonywały poszczególne zadania zawarte w regulaminie projektu. Bardzo ładnie pracowały w grupach nad stworzeniem plakatu zawierającego porady, wskazówki i konkretne hasła dotyczące wzajemnej pomocy koleżeńskiej. „Nie krytykuj innych”, „Nie wyśmiewamy się z wypowiedzi innych”, to niektóre z zaproponowanych przez uczniów haseł. Dzieci nie miały problemu z wypisywaniem miłych komunikatów na obrysowanych dłoniach swoich kolegów. Uczniowie czuwali nad tym, by każdemu sprawić przyjemność ciepłym, miłym słowem.
W tym roku dzieci w świetlicy szkolnej przygotowywały się do świąt w sposób szczególny. Od początku grudnia pracowały nad projektem „Kalendarz adwentowy”. Dzieci odszukiwały i wykonywały świąteczne zadania.
W ramach realizacji innowacji pedagogicznej pt. „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”, klasa II c uzupełniała lekturniki na temat przeczytanej lektury pt. „Brzydkie kaczątko”. W lekturnikach dzieci uzupełniały metryczkę książki, opisały oraz narysowały głównego bohatera i swoją ulubioną przygodę. Następnie dzieci układały i wklejały historyjkę obrazkową według odpowiedniej kolejności, narysowały na tablecie grę związaną z lekturą oraz wykonały samoocenę. Dzieci bardzo polubiły wypełnianie lekturników i nie mogą już się doczekać następnej lektury. Najbardziej spodobało im się rysowanie gry na tablet, która nawiązywała do głównego bohatera książki. Uczniowie przygotowali również wystawę swoich prac na temat przeczytanej lektury, którą zaprezentowali w holu szkoły. Prace wykonane były techniką dowolną. Dzieci bardzo pięknie zilustrowały brzydkie kaczątko.
Jak co roku Szkolny Samorząd Uczniowski zorganizował Pocztę Świąteczną. Uczniowie przekazywali sobie kartki z życzeniami z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Wiele kartek było własnoręcznie wykonanych. Uczniowie nie tylko uczyli się właściwie adresować listy oraz układać piękne życzenia, lecz także życzliwości, koleżeństwa i wdzięczności.
W środę 18 grudnia klasa I b stawiła się w bibliotece szkolnej na cyklicznych zajęciach rozwijających kompetencje czytelnicze pod hasłem „Rozczytane pierwszaki”. Tym razem, z racji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, było oczywiście świątecznie. Gościem dzieci była pani Moczko, ciocia jednego z uczniów. Przeczytała dzieciom książeczkę W. Drabika „Wielka zadyma z Mikołajem”. Pierwszaki słuchały z przejęciem, a po lekturze odpowiadały na pytania związane z tekstem.